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什么是理解力
理解力就是对某个事物或事情的认识、认知、转变过程的能力。 所以理解力是衡量学习能力的重要指标,因为它是形成长期记忆的重要步骤,形成不了知识储备,在解决问题的时候就没有可以输出的内容。 所以理解是学习生活中不可或缺的一项能力,是孩子掌握知识获取信息的重要手段
理解力由哪些方面组成
图形理解能力(对立体几何、图形空间细节的理解学习能力)
小学1到4年级阶段,图形理解能力不足,会出现错别字多、认字率低的情况,而到了高年级,在数学几何、图形等问题上,无法将问题具体、形象化,会造成较大的学习困难
逻辑思维能力(即推理能力与逻辑判断)
主要体现在理科学习中如数学计算(心算、口算能力),物理学习,条件判断等方面。小朋友在学习数学时,逻辑思维能力差,计算能力就偏弱,不会推理和演算
文字理解能力(对文字、语言的理解能力)
主要体现在语文、英语等学科中,若对文字、语言的理解力不够,会大大阻碍学习阅读、阅读流畅度和理解,常常表现为阅读缓慢、断句困难,容易走神
美拓如何提升理解力不足
信息理解力
听觉处理:分析、混合和区分声音的能力。听觉处理对于良好的拼写和阅读是至关重要的基本技能。听觉处理技能的薄弱,会大大阻碍学习阅读、阅读流畅度和理解。 

 视觉处理:通过看到的事物觉察、分析、思考的能力。能将看到的事物在脑海中形象化。视觉处理有问题的学生会在跟随指令、看地图、做文字数学题和理解上都会出现困难。
理解与记忆
理解力与记忆力是相辅相成的,培养存储和回忆信息的能力,孩子才能运用到所接受的信息去处理问题,在记忆的工程中巩固理解。

理解转化
对一个事物的认知过程中首先是理解、记忆,最后是进行推理、形成概念、解决问题的能力,理解力。

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借助于脑电生物反馈治疗仪,将大脑活动可视化,了解孩子当下大脑活动情况
针对4-12岁孩子的认知综合能力进行全面评估,帮助家长通过现象找根源
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建立个性化档案,记录孩子的改变, 并根据变化情况及时调整方案内容
制定有针对性的科学方案,采用国际领先的训练方法保证训练方案的科学性
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针对大脑特定区域进行训练,直接呈现训练效果与过程
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玉洁 女 6岁 
训练原因:注意力不集中、拖延、粗心大意,听课效率低
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记录孩子的每一点进步,见证孩子的每一次成长
高地 男 9岁
训练原因:学习动力差、畏难情绪严重、阅读速度较低
郭琦 女 14岁
训练原因:胆小不自信、与家人同学关系较为紧张、厌学

刘同学 男 5岁
训练原因:刚升入小学不适应、多动、做事没有条理性

认知力训练课程、沙盘训练与课后计划性训练相结合,建立起一定的规则意识,进行心理干预建设,鼓励孩子沟通交流,适应团体生活
集中于沙盘、故事疗法,进行心理干预辅导,引导学员适当的情绪表达,通过场景模拟进行心理疏导。
认知训练和行为训练结合,提升孩子综合能力,重塑孩子观点与学业信心,激发学习动力。
主要训练接受性注意力和抗干扰能力,加强行为规范要求,减少上课时小动作
专业教研团队
刘美珍
陈鹏
家庭教育指导师
教育心理咨询师
大脑认知力训练师
谢阳
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提供全方面的咨询评估、科学提升孩子综合能力
科学的测评方式                             灵活的咨询时间                            测评报告一对一分析                制定具有针对性的提升方案
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